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时间:2018-08-22 10:14    来源:自动化科技有限公司     作者: 左伊     点击: 1933次    打印

 

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3、录取工作结束后,我办将委托学位中心认证处随机抽查部分考生的报考资格,检查各招生单位的资格审查工作。对于资格审查不严、有弄虚作假等问题的招生单位,将采取通报批评或停止招生等措施。

△国家教委印发《高中毕业会考后普通高校招生全国统一考试工作实施方案(试行)》,并附发已实行高中会考的省适用的1991年高考范围。

由此不难看出,温总理“对老师来讲,没有爱就没有教育”的话语,不仅很精辟、一语道破了教育的真啼,而且也具有很强的现实针对性。从这次座谈会的安排当中,你会发现,温总理邀中小学教师做客中南海召开这次座谈会,本身就是一次生动的、寓教于爱的育人课。

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  本报讯(记者 黄蔚 通讯员 文永红)中国石油大学(北京)石油工程专业2002级学生杨启桂,即将奔赴长庆油田,开始她新的人生征程。杨启桂是她所在班的团支部书记,学习成绩、综合素质都很优秀,为什么会选择去基层?她说:“基层工作不仅可以锻炼我们的动手能力,也是展现自我的地方。”签约吐哈油田的应用化学专业2002级学生凌聪、冯科伟也认为,基层的发展机会相对较多,而且能够发挥自己的专业优势。类似这样的学生在该校还有很多。  近年来,中国石油大学(北京)本科生就业率一直保持在90以上,研究生就业率保持在95以上。石油主干学科的毕业生90以上去了石油石化企业。截至目前,2006年毕业生就业率已达90.3,共有1530名学生去基层就业,其中1100名学生选择到一线工作,还有200多名毕业生去了西部。  中国石油大学(北京)党委书记蒋庆哲告诉记者:“舞台有多大,事业就有多大。干事业是需要舞台的,因为客观条件,石油企业多远离中心城市,工作多在野外。作为石油高校的毕业生,积极投身祖国石油事业,从石油基层干起,不仅是毕业生们个人成长的必由之路,也是服务国家建设的重要途径。到基层后,只要踏实肯干、善于钻研,一定可以干出成绩。我们很多优秀校友如卫留成、秦文贵等,都是从基层干起来的。”  基层缺乏高素质人才是大家的共识,也是毕业生选择基层的重要原因。石油企业也不例外,甚至可以说人才问题已经成为制约油田可持续发展的“瓶颈”。以新疆塔里木油田为例,在全公司8606名职工中,具有研究生学历的46人,占职工总数0.5;具有高级职称的260人,占职工总数3.02!西部的一些老油田,具有高级职称的职工占总职工数不及1,具有研究生学历者比例则更低。  青海油田一位负责人才招聘的同志说:“我们每年都到石油高校去招人,但应聘者寥寥,研究生就更少了。”这一方面说明了大学生就业时,对油田企业同样要挑一挑,另一方面也说明当前的石油类高层次人才的数量,还远不能满足石油石化企业的需要。  对此,该校机电学院硕士研究生冀树德有清醒的认识,他说:“我去基层,主要感觉那里有都市所没有的优势。首先基层需要人才,有更大的发展空间;其次可以将自己十几年来所学习的理论知识运用到实践中去,从最基本的入手,丰富和充实自己的实际经验。”  以前毕业生都是国家分配,不用自己选择单位;实行“双选”以后,学生有了自己的选择,同时有部分学生也开始变得有些浮躁,认为自己是“天之骄子”,想去哪儿就去哪儿。但近几年,情况又有所变化,大学生就业逐渐变得理性和成熟。  该校材料科学与工程专业2002级学生蔡玉告诉记者:“我对自己选择的工作以及到基层就业进行过认真、理性的分析,并不完全是满腔热忱。之所以选择那里,首先是这个职位能与专业接轨,其次作为应届生,我们刚刚步入社会,只有踏踏实实地从基层做起,才能真正的使自己的知识得以完善、人生得以升华。”  说起中国石油大学(北京)毕业生的理性就业,该校党委副书记吴小林介绍说:“我校毕业生在就业时所显现出来的理性思考,也充分体现了他们走向成熟的一面。能否找到一份合适的工作,关系到学生今后的发展,为此,我们加强思想教育、加大职业培训的力度,让学生在认识社会的同时,也对自己有清楚的定位。”相关链接 5项措施引导毕业生基层就业  措施一:加强思想政治教育,引导学生树立到基层建功立业的就业观念。中国石油大学(北京)积极开展理想信念教育,先后开展了“学石油,爱石油,献身石油”等一系列主题教育活动;同时教师利用课堂教学引导学生投身祖国石油事业。  措施二:积极调整人才培养方式,顺应国家和社会的人才需求。学校推行以学分制为基础的“2+2”培养模式,学生可根据市场需要选择不同的专业或方向进行修读;并结合企业需求,与众多单位签订“订单式”培养协议。  措施三:加强就业工作组织领导,创新双选工作机制。学校建立以“一把手”负总责的校院两级就业工作领导体系,把就业率作为学校对院(系、部)进行年度工作考核的重要指标。  措施四:帮助学生了解基层,坚定学生到基层就业的信心。学校每年组织20多个实践服务团奔赴全国各地,邀请一大批石油石化企业的领导来校作报告,增强学生扎根基层、奉献基层的信心和动力。  措施五:加大激励力度,营造良好就业氛围。学校设立了多种奖学金,引导大学生到基层就业;同时把党性教育和毕业生思想教育相结合,大力表彰踊跃赴边、壮志西行的毕业生。  《中国教育报》2006年6月23日第1版

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记者调研发现,国家政策环境和企业发展环境为职教发展带来大好机遇。武汉交通职业学院党委书记吴显富谈到,这两年学校大发展有两个大背景,一是国家大力发展职业教育,二是国家高度重视现代交通运输业发展,对学校人才需求拉动,毕业生走俏。王彦龙说,国家实施发展职业教育的“四大工程”和“四个计划”,带来职教的春天;特别是对中职生资助面达90%的政策,大大增强了吸引力。各地政府也相继出台一系列政策和措施支持职教发展。宁夏教育厅职成处处长董宏伟说,区政府将每年补贴职教经费5000万元,还将从劳务输出切出1500万元用于职教。武汉市提出中职招生与普高招生规模大体相当,这两年,每年11万多名初中毕业生近半数到中职学校就读。莫占祥介绍,武汉市逐步加大了城市教育费附加用于职业教育的比例,2006年提高到30%,同时把总价值近亿元的电脑、数控机床、激光加工器等教学设备发放到市内部分中职和高职学校,加强职教实训基地建设和紧缺专业建设,推进了这两年中职学校发展。

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湖北省招办指出,从往年的情况看,出现错填志愿或无效志愿一般有以下几种情况:填错院校批次位置,如:有的考生在第一批中只填二志愿,不填一志愿;填错院校代号;填错科类,如:中职毕业生按普通高中毕业生计划填报,文科考生按理科计划填报;用往年资料上的院校代号填报今年的志愿;填涂机读志愿卡不规范;志愿卡不整洁、不平整等。

新时期,把党的建设作为一个系统工程全面来抓,就是要以先进性建设为主线,以执政能力建设为重点,全面推进党的政治、思想、组织和作风建设,把制度建设贯穿其中,从整体上提高党的建设水平,不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力。

东方汉院市场部主任李海华说:“现在正值上海世博,老外学中文一是了解中国文化,二是经贸上的往来。日本和韩国的学生更加注重考试结果,因为中国和韩国、日本的经济往来密切。欧美则注重考试过程的交际性、趣味化、生活化。”

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中新网5月7日电 据加拿大《世界日报》报道,今年3月发生于加拿大本拿比市一栋公寓内的枪击凶案,遇害中国女留学生父母日前来加处理后事,并获得当地侨团帮助,预定周四与皇家骑警会面了解案情。据了解,女死者来加仅一个月,可能遭到劫杀。

对于参加“三支一扶”的高校毕业生在公务员考录、专升本考试、考研、事业单位招考等方面给予不同程度的加分,且同等条件下优先录取。如:对于服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,自服务期满之日起3年内参加广东省内高校专升本考试的,初试总分加10分。

考生提交报考申请,查询报名序号,年龄在35岁以上,40岁以下的应届硕士及博士生(非在职),不通过网上报名,可直接与招录机关联系,征得同意报名后,考生再将报名登记表等传真至招录机关,同时传电子版登记表。

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“公平就业”作为促进就业的一项重要内容,在《条例》中单列一章。《条例》第五章规定,用人单位不得以民族、种族、性别、宗教信仰、户籍、婚姻状况、体貌等为由拒绝招用能够满足生产工作需要并具有同等工作能力的人员。

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