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时间:2018-08-22 10:14    来源:自动化科技有限公司     作者: 左伊     点击: 1642次    打印

 

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据四川省教育厅高校学生工作处处长李孝武分析,从毕业生就业单位性质、地域流向、就业去向等方面看,2008年四川省高校毕业生省内就业、到非公有制单位就业、到基层就业的毕业生人数快速增长;到公有制单位就业、继续升学的、灵活就业与自主创业的毕业生人数平稳增长。

“能够收取择校费的都是名牌学校、示范性学校,它的绝不是因为缺钱而收取择校费。”孙继业介绍,前些年,免费义务教育还没实现时,有些农村地区的学校确实乱收费,有人称之为生存型乱收费。但他认为,如今,在城市里收取择校费,则属于“腐败性乱收费”,其根本则是在制造学校差距,使教师的非工资性收入远远高于工资收入,并凭这个条件在全国范围内招老师,使校与校之间的差距进一步加大。“这种做法是非常坏的,说实话这叫缺德。”他说。

广州珠江职业技术学院前身是华粤科技专修学院,由四川鑫蜀置业有限公司(法人代表:任成龙)与原华粤科技专修学院董事长温智洺共同筹办,并于2007年4月经广东省人民政府批准成立,是国家教育部备案的一所民办高等职业技术学院,属广东省教育厅管理,同时接受广州市教育局的业务指导,董事长是任成龙。

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  新华网南京10月23日电(记者 凌军辉)记者23日从国家开发银行江苏省分行获悉,今年在江苏试点的生源地信用助学贷款工作已圆满结束,共发放贷款近2.82亿元,惠及近5.07万贫困大学生。

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南阳工业学校1月13日在校内张贴的一份《学籍办理情况说明》中称,为解决部分大专生的学籍问题,该校将组织学生参加2011年对口招生考试,对于认真参加辅导学习并顺利参加2011年对口考试的学生,学校确保学生通过并取得普通大专学籍,现已取得的在校各科成绩仍然有效并转入新学籍,学校按原教学计划安排学生在本校完成学业,考核合格者学校于2013年颁布教育部网上可查的普通大专毕业证。另外,学校将全部承担参加2011年对口考试所需的报名费、体检费、往返路费、住宿费、注册费等费用。

学校买了新的喷墨式打印机,出纸快,字又清楚。但我发现有的教师用它打印私人的东西,于是在校委会上明确提出,以后只有正式行文的材料可以用新式打印机打印,用多少张纸到办公室拿,并要记好用途和使用数量。我对其他办公用品也作了明确要求,如新学期开学后每个办公室只发一瓶墨水,用完后部门负责人可拿着空瓶子去总务处换;每个办公室只发一沓信纸,用完了再要;同时还要求老师拿着粉笔上下课,而不是像以前一样把整盒粉笔放在讲桌上,以避免学生乱拿、乱扔、乱画。

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本报讯(记者姜小玲)上海市对世博类出版产品和少年儿童读物类质量监督检测工作已全面启动。目前已完成的对上海世博会门票检测结果显示,上海世博会门票合格率达到100。

  日前,中央电视台“焦点访谈”节目曝光了甘肃省永靖县永靖中学“按成绩排名收管理费”的事件。每学期考试后,该校排在全年级548名以后的理科生和排在95名以后的文科生每人要交400元的“管理费”。该校校长认为,这是对学生的一种激励机制,虽然他承认这对学生是一种伤害,但他认为社会本身就是这样不公平,这种办法可能更有效。  这件事使我们不能不追问:学校的职能是什么?校长的职责是什么?我们为何要办教育?因为这些看似平常的问题,我们的校长未必都理解透了,要不怎么会经常出现这种有悖教育本质的事情呢!  这位校长认为社会是不公平的,教育也就应当是不公平的。这样的认识着实让人难以接受。《中华人民共和国教育法》规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。虽然社会上存在种种不公平现象,但学校作为教育的圣地,理应承担起维持、传承社会公平的重任,公平应成为学校教育的基本追求,而该校校长以“社会本身就这样不公平”为由,在学校教育中大施不公平的管理行为,这是对教育本质的严重曲解,只能加剧未来社会的不公平,摧毁我们所公认的公平信义,是一种与教育宗旨背道而驰的做法。校长对学校的引领,主要是教育思想的引领,而正确的教育思想,应基于对教育的准确理解与理性把握。校长对教育的曲解,会直接或间接地影响到教职员工的办学思想和教育行为,这对学生身心发展,乃至整个教育事业都会产生极大的负面影响。  另一方面,学校不是执法主体,没有经济处罚的权力,又怎么能像交警处罚违章司机那样来处罚成绩不好的学生呢?《中华人民共和国教育法》规定,学校必须遵照国家有关规定收取并公开收费项目。永靖中学按学生成绩收取的“管理费”,没有任何法律依据和政策依据,是典型的教育乱收费行为。在这背后,更多的是对法律的无知与漠视。这样的校长领导的学校怎能培养出遵纪守法的社会主义事业建设者和接班人呢?  在实行校长负责制的今天,校长对于一所学校的生存和发展至关重要,可以说是一个学校的灵魂,要评价一个学校,先要看他的校长。正如菲律宾教育家赫查所说:“我从来没有见过拙劣的校长能办成好学校,也没有见过好校长办出坏学校。我见过失败的学校转变为成功的学校,也见过杰出的学校迅速滑坡,这些成功与失败都很容易追究到校长的能力与水平。”  校长作为师者之师,如果连教育是做什么的都不清楚,连最基本的法律常识都不甚明了,如何对学校的办学方向加以引领,又如何能承担起教书育人的重任?因此,作为“圣园之魂”、办学思想之魂、办学方向之魂,校长必须努力学习教育基本理论知识,熟悉党和国家有关教育的法律、法规和政策,不断超越自我,努力达到新的境界。  《中国教育报》2006年5月9日第5版

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  香港高校在排名榜上有出色表现,香港大学、香港科技大学及香港中文大学再次位列50强,其中排名第24位的香港大学在亚洲仅次于排名第22位的日本东京大学,也是继2007年后再次进入前25位;香港科技大学的排名则由2006年的第58位升至今年的第35位;香港中文大学排名第46位,比2008年略降4位。此外,香港城市大学排名第124位,比去年上升23位。

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