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时间:2018-07-24 10:14    来源:自动化科技有限公司     作者: 左伊     点击: 1801次    打印

 

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周济指出,抗震救灾已逐步转入全面安置灾区群众和恢复重建前期准备的阶段,形势依然严峻、任务十分繁重。全国教育系统要按照党中央、国务院的总体部署,认真做好灾后恢复重建和对口支援工作:一是认真做好学校恢复重建规划制定工作,搞好学校标准设计,编制好灾后学校重建规划,努力把灾区学校建成中西部教育发展的典范,为灾区教育事业尽快恢复与长远发展奠定基础,把学校建成最坚固和最安全的地方,在灾难发生时学校应成为群众的避难场所。二是进一步重视和加强学校安全工作。及时掌握并切实防范余震和次生灾害,排查安全隐患,加强安全教育,暑假前要组织开展安全讲座和防灾演练,对全国的学校校舍进行一次全面的排查,凡是存在安全隐患的校舍坚决停止使用。三是把中等职业学校学生的转移安置就学、实习和就业作为工作重点。通过开展"结对子"支援,加快灾区中职学生的复学复课工作,做好灾区中职学校招生工作,加大灾区中职毕业生就业援助力度。四是全力保证灾区学校在秋季学期如期复课。五是妥善做好重灾区学生升学考试工作。六是切实做好灾区学生资助和帮扶工作。七是大力开展向抗震救灾英雄师生学习活动。

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本报北京5月12日电 (记者董洪亮)新修订的《中等职业学校专业目录》近日公布,教育部同时为中职学生汇编了新职业目录。据教育部相关负责人介绍,观光农业经营、汽车美容与装潢、健体塑身、休闲服务、民族工艺品制作等成为新专业;彩铃彩信编辑员、家具涂饰工、房地产经纪协理等列入新职业;专业类由13个增加到19个,专业数由270个增加到321个;共列举职业(工种)1185个。

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某重点高中学生小蒋,成绩一向不太理想,也比较好动。为了随时“监控”,教师却把一米八个头的他安排在教室的第一排坐。班上出了什么坏事,首先“关注”他。更让小蒋痛苦的是,成绩略微考得好点,教师居然这样“表扬”他:“如果这次考试不是你偷看的话,那你考得还是可以的。”小蒋说:“本来也想努力学习的,但是听到这话,就提不起什么劲,后来就讨厌老师、讨厌上学了。”经常逃学在外的他,迷上了网络游戏,成绩更是直线下降。今年高考,小蒋落榜了。他父亲告诉记者,自己常年在外忙生意,对儿子学习的事关心太少,还以为进了重高就万事大吉了。某初三男生小陈,因对班上一女生有好感,鼓起勇气给她写了一张纸条,希望能保持正当的交往。没想到这个女生把此事宣扬开了。现在,谁见到他都调侃一下,搞得他上课也不敢举手发言,怕引起同学的嘲笑。而老师也对他另眼相看,“称赞”他年纪轻轻、思想复杂。小陈哭着说:“我连死的心都有了,更别提上学了。”朱永祥说,类似的案例其实是非常普遍的。他认为,学生产生厌学情绪绝大部分是因为“冷暴力”引起的。为此他提醒教师,在日常教学过程中一定要注意自己的言行举止,一些看似无意识的言语,却可能刺伤了学生的心灵。这种伤害看似比较隐蔽,其实质是对学生精神的虐待,是对孩子的一种变相惩罚。

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